关于开展2024年春季理论教学试卷专项检查工作的通知
  发布时间:2024-04-23   浏览次数: 审核人:编辑:质评中心


各教学院:

为进一步规范学校理论课教学行为,推进新一轮本科教育教学审核评估、专业认证等工作,提高人才培养质量。学校决定开展2024年春季理论教学试卷专项检查工作,现将有关事项通知如下:

一、检查小组成员

组长:余钢  蔺绍江

副组长:张俊  赵旭德  纪鹏  

组员:成经平 许小芳  陶敏  邱霞  黄小荣 雷晓伟

李明喜  冯大鹏 胡岗  秦立平  刘燕  范绪枝

舒韶雄  刘红云 张嵋琳 黄卫东 倪波  冯伟  

联络员:罗阳

二、检查时间

第11周(5月8号-5月10号),具体时间安排见附件1。

三、检查对象和方式

检查对象:2023年秋季学期开设的理论课试卷;

2024年春季学期拟开展的理论课试卷;

检查方式:根据人才培养方案,以专业为单位,每专业随机抽检2023年秋季学期开设的三门课程试卷、2024年春季学期拟开展的两门课程试卷。

四、检查指标

具体检查指标参见附件2。

五、检查分组

1、专业认证组

材料科学与工程学院、医学院(含临床学院)、计算机学院、机电工程学院、师范学院

检查专家:成经平 许小芳  陶敏  邱霞  黄小荣 雷晓伟

2、理工组

数理学院、环境科学与工程学院、电气与电子信息工程学院、化学与化工学院、土木建筑工程学院

检查专家:李明喜  冯大鹏 胡岗  秦立平  刘燕  范绪枝

3、综合组

经济与管理学院、艺术学院、外国语学院、国际学院、马克思主义学院

检查专家:舒韶雄  刘红云 张嵋琳 黄卫东 倪波  冯伟

(注:检查专家第一人为分组组长。)

六、结果运用

本次检查结果将在全校范围内通报(上教学质量简报),成绩计入教学院(部)年终目标管理考核。请各教学院及时归档课程计划(教学大纲)和试卷,做好检查前的准备工作。

                                                   

                                                    教学质量监测与评估中心

                                                       2024年4月22日


附件1

2024春季理论教学试卷专项检查时间安排表

分组

专业认证组

材料科学与工程学院

5月8日(周三)

8:30-11:00

医学院(含临床学院)

5月8日(周三)

14:30-17:00

计算机学院

5月9日(周四)

8:30-11:00

机电工程学院

5月9日(周四)

14:30-17:00

师范学院

5月10日(周五)

8:30-11:00

理工组

数理学院

5月8日(周三)

8:30-11:00

环境科学与工程学院

5月8日(周三)

14:30-17:00

电气与电子信息工程学院

5月9日(周四)

8:30-11:00

化学与化工学院

5月9日(周四)

14:30-17:00

土木建筑工程学院

5月10日(周五)

8:30-11:00

综合组

经济与管理学院

5月8日(周三)

8:30-11:00

艺术学院

5月8日(周三)

14:30-17:00

外国语学院

5月9日(周四)

8:30-11:00

国际学院

5月9日(周四)

14:30-17:00

马克思主义学院

5月10日(周五)

8:30-11:00


附件2

湖北理工学院课程考试试卷专项检查指标

一级指标

二级指标

参考标准

总分

得分

课程计划

(大纲)

(15)

1.1课程目标

课程目标符合课程性质特点,可衡量;能体现与毕业要求指标点的对应关系。

5


1.2课程考核

课程考核方式明晰有效,考核内容完整覆盖课程目标。

5


1.3审签手续

课程组负责人、专业负责人审签手续齐全,符合学校有关管理规定。

5


命题与阅卷

(55)

2.1命题审核

课程考核前有试卷命题审核程序,相关负责人审签手续齐全。

10


2.2试题覆盖度

是否按照课程计划(大纲)要求覆盖相应的课程目标。

10


2.3试题支撑度

题型、难度能否衡量课程目标的达成。

15


2.4评分细则及阅卷

评分细则有具体评分标准,判分准确,统分无误。

15


2.5复本试卷

内容、题型、题量是否符合大纲中考核要求。

5


总评成绩及试卷分析

(30分)

3.1平时成绩

平时成绩方式合理、结果真实。

5


3.2总评成绩

按照课程计划(大纲)中考核要求确定成绩构成,结果无误。

10


3.3试卷分析

能结合课程目标对学生的考试情况进行分析,并针对问题环节提出改进建议和措施。

10


3.4审签及存档

相关责任人审签手续齐全,存档方式合理、安全。

5


加分项

(20分)

4.1形成性评价

课程教学过程中强调认证理念,有形成性评价实践,方式合理、结果真实。(与平时成绩对应)

5


4.2课程目标达成分析与持续改进

按照认证要求,根据课程目标对学生达成情况进行评价(定量方式,可补充定性评价),完成分析报告,提出持续改进建议和措施且合理有效。

15


合计:


专家建议: