各教学院:
为进一步规范学校理论课教学行为,推进新一轮本科教育教学审核评估、专业认证等工作,提高人才培养质量。学校决定开展2024年春季理论教学试卷专项检查工作,现将有关事项通知如下:
一、检查小组成员
组长:余钢 蔺绍江
副组长:张俊 赵旭德 纪鹏
组员:成经平 许小芳 陶敏 邱霞 黄小荣 雷晓伟
李明喜 冯大鹏 胡岗 秦立平 刘燕 范绪枝
舒韶雄 刘红云 张嵋琳 黄卫东 倪波 冯伟
联络员:罗阳
二、检查时间
第11周(5月8号-5月10号),具体时间安排见附件1。
三、检查对象和方式
检查对象:2023年秋季学期开设的理论课试卷;
2024年春季学期拟开展的理论课试卷;
检查方式:根据人才培养方案,以专业为单位,每专业随机抽检2023年秋季学期开设的三门课程试卷、2024年春季学期拟开展的两门课程试卷。
四、检查指标
具体检查指标参见附件2。
五、检查分组
1、专业认证组
材料科学与工程学院、医学院(含临床学院)、计算机学院、机电工程学院、师范学院
检查专家:成经平 许小芳 陶敏 邱霞 黄小荣 雷晓伟
2、理工组
数理学院、环境科学与工程学院、电气与电子信息工程学院、化学与化工学院、土木建筑工程学院
检查专家:李明喜 冯大鹏 胡岗 秦立平 刘燕 范绪枝
3、综合组
经济与管理学院、艺术学院、外国语学院、国际学院、马克思主义学院
检查专家:舒韶雄 刘红云 张嵋琳 黄卫东 倪波 冯伟
(注:检查专家第一人为分组组长。)
六、结果运用
本次检查结果将在全校范围内通报(上教学质量简报),成绩计入教学院(部)年终目标管理考核。请各教学院及时归档课程计划(教学大纲)和试卷,做好检查前的准备工作。
教学质量监测与评估中心
2024年4月22日
附件1
2024年春季理论教学试卷专项检查时间安排表
分组 |
学 院 |
日 期 |
时 间 |
专业认证组 |
材料科学与工程学院 |
5月8日(周三) |
8:30-11:00 |
医学院(含临床学院) |
5月8日(周三) |
14:30-17:00 |
计算机学院 |
5月9日(周四) |
8:30-11:00 |
机电工程学院 |
5月9日(周四) |
14:30-17:00 |
师范学院 |
5月10日(周五) |
8:30-11:00 |
理工组 |
数理学院 |
5月8日(周三) |
8:30-11:00 |
环境科学与工程学院 |
5月8日(周三) |
14:30-17:00 |
电气与电子信息工程学院 |
5月9日(周四) |
8:30-11:00 |
化学与化工学院 |
5月9日(周四) |
14:30-17:00 |
土木建筑工程学院 |
5月10日(周五) |
8:30-11:00 |
综合组 |
经济与管理学院 |
5月8日(周三) |
8:30-11:00 |
艺术学院 |
5月8日(周三) |
14:30-17:00 |
外国语学院 |
5月9日(周四) |
8:30-11:00 |
国际学院 |
5月9日(周四) |
14:30-17:00 |
马克思主义学院 |
5月10日(周五) |
8:30-11:00 |
附件2
湖北理工学院课程考试试卷专项检查指标
一级指标 |
二级指标 |
参考标准 |
总分 |
得分 |
课程计划 (大纲) (15) |
1.1课程目标 |
课程目标符合课程性质特点,可衡量;能体现与毕业要求指标点的对应关系。 |
5 |
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1.2课程考核 |
课程考核方式明晰有效,考核内容完整覆盖课程目标。 |
5 |
|
1.3审签手续 |
课程组负责人、专业负责人审签手续齐全,符合学校有关管理规定。 |
5 |
|
命题与阅卷 (55) |
2.1命题审核 |
课程考核前有试卷命题审核程序,相关负责人审签手续齐全。 |
10 |
|
2.2试题覆盖度 |
是否按照课程计划(大纲)要求覆盖相应的课程目标。 |
10 |
|
2.3试题支撑度 |
题型、难度能否衡量课程目标的达成。 |
15 |
|
2.4评分细则及阅卷 |
评分细则有具体评分标准,判分准确,统分无误。 |
15 |
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2.5复本试卷 |
内容、题型、题量是否符合大纲中考核要求。 |
5 |
|
总评成绩及试卷分析 (30分) |
3.1平时成绩 |
平时成绩方式合理、结果真实。 |
5 |
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3.2总评成绩 |
按照课程计划(大纲)中考核要求确定成绩构成,结果无误。 |
10 |
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3.3试卷分析 |
能结合课程目标对学生的考试情况进行分析,并针对问题环节提出改进建议和措施。 |
10 |
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3.4审签及存档 |
相关责任人审签手续齐全,存档方式合理、安全。 |
5 |
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加分项 (20分) |
4.1形成性评价 |
课程教学过程中强调认证理念,有形成性评价实践,方式合理、结果真实。(与平时成绩对应) |
5 |
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4.2课程目标达成分析与持续改进 |
按照认证要求,根据课程目标对学生达成情况进行评价(定量方式,可补充定性评价),完成分析报告,提出持续改进建议和措施且合理有效。 |
15 |
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合计: |
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专家建议:
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